脑力流失 #
新的研究发现，在依赖ChatGPT的学生中，出现了记忆丧失和成绩下滑的令人担忧的联系，这是对大型语言模型在教育领域产生的迅速影响的早期但引人入胜的探究。
根据《国际高等教育技术教育杂志》发表的一项新研究 (opens new window)，研究人员在两个阶段对数百名大学生进行了调查，从本科生到博士候选人不等，并进行了自我报告评估。他们受到了自己的学生越来越多地转向ChatGPT的启发。
“我对这个主题的兴趣源于生成式人工智能在学术界的日益普及及其对学生的潜在影响，”巴基斯坦计算机与新兴科学国立大学的研究合著者Muhammad Abhas在接受_PsyPost_采访时表示。 “在过去一年里，我观察到我的学生在我分配的各种作业和项目中越来越依赖生成式AI工具。”
举手之劳 #
在第一阶段，研究人员收集了165名学生的回答，这些学生使用了一个包括八个项目的量表来报告他们对ChatGPT的依赖程度。项目范围从“我在课程作业中使用ChatGPT”到“ChatGPT是我校园生活的一部分”。
为了验证这些结果，他们还进行了更严格的“时间滞后”第二阶段，扩大了调查范围，涵盖了近500名学生，他们在一到两周的时间间隔内进行了三次调查。
也许并不奇怪，研究人员发现，在承受沉重学术工作量和“时间压力”的学生中，更有可能使用ChatGPT。他们观察到，依赖ChatGPT的学生报告更多拖延，更多记忆丧失和GPA下降。而原因很简单：无论聊天机器人的回答是好是坏，它都让学校作业变得太容易。
研究人员在研究中写道：“由于ChatGPT可以快速回答用户提出的任何问题，过度使用ChatGPT的学生可能会减少认知努力来完成他们的学术任务，导致记忆不佳。”
双向街道 #
然而，也有一些出人意料的情况。
“与预期相反，对奖励更敏感的学生更不太可能使用生成式AI，”阿巴斯告诉_PsyPost_，这表明那些追求好成绩的人因害怕被抓而避免使用聊天机器人。
_PsyPost_指出，ChatGPT使用与其负面影响之间的关系可能是双向的。学生可能会求助于聊天机器人，因为他们已经成绩不好，而不是相反。还值得考虑的是，数据是自我报告的，这带有自身的偏见。
但这并不是为AI开脱罪责。根据这些发现，我们应该警惕ChatGPT在教育中的作用。
“普通人应该认识到过度使用生成式AI的阴暗面，”阿巴斯告诉_Psypost。 “虽然这些工具提供了方便，但也可能导致拖延、记忆丧失以及学业表现受损。”